À quelques semaines de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027, le Conseil National de l’Éducation (CNE) met les acteurs du système éducatif en ordre de bataille. Réunis les 20 et 21 juillet 2026 à Cotonou dans le cadre d’un séminaire national de préparation, les responsables du secteur ont adopté quinze recommandations majeures destinées à garantir une année académique réussie et à renforcer les performances des établissements d’enseignement et de formation.
Placées sous le thème : « Qualité de l’Enseignement – Apprentissage – Évaluation : Quels leviers pour améliorer la performance des établissements d’enseignement et de formation pour l’année scolaire et universitaire 2026-2027 ? », ces assises ont permis aux différents acteurs d’identifier les défis prioritaires et de proposer des solutions concrètes.
Une feuille de route pour les trois ordres d’enseignement
Les travaux ont réuni les ministres en charge de l’éducation, notamment Armand Kuyema Natta, ministre des Enseignements maternel et primaire, Sèdami Medegan Fagla, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique chargée de la Formation technique, ainsi que Clément Kouchade, ministre de l’Enseignement secondaire.
Pour le président du CNE, Noël Ahonagnon Gbaguidi, cette rencontre constitue un cadre stratégique d’anticipation des difficultés liées à la rentrée et de renforcement de la qualité du système éducatif béninois.
Les recommandations issues des échanges concernent aussi bien l’amélioration des conditions d’apprentissage, la disponibilité des infrastructures, la gestion des ressources humaines, la formation technique et professionnelle que le suivi des réformes engagées.
Enseignements maternel et primaire
Le CNE recommande notamment :
la reprise des activités pédagogiques dans les Écoles normales d’instituteurs (ENI) ;
le déploiement des Agents maternels d’enseignement (AME) en attente dans les bases de compétences selon les besoins ;
le plaidoyer pour doter les écoles en manuels scolaires du CE au CM ;
la formation des enseignants à la prise en charge des enfants handicapés et vulnérables.
Enseignement secondaire
Les mesures portent entre autres sur :
l’intégration des données fiables sur les apprenants à besoins spécifiques dans la plateforme Educmaster ;
le suivi de l’enregistrement des effectifs des filles dans les établissements ;
le plaidoyer pour l’organisation d’un concours de recrutement du personnel d’encadrement.
Enseignement supérieur et formation technique
Plusieurs actions sont également prévues, notamment :
faciliter l’accès des personnes handicapées aux bourses d’études ;
renforcer les normes d’accessibilité dans les infrastructures universitaires ;
encadrer les stages en concertation avec les entreprises ;
faire adopter le projet de décret portant statut juridique des établissements privés des trois ordres d’enseignement ;
adapter les formations aux nouveaux métiers ;
renforcer la formation des formateurs et des acteurs du secteur privé.
Vers une rentrée axée sur la performance
À travers ces quinze recommandations, le Conseil National de l’Éducation entend transformer les défis du système éducatif en actions concrètes. Leur mise en œuvre devra permettre d’améliorer durablement la qualité des enseignements, de renforcer la gouvernance des établissements et d’offrir aux élèves, étudiants et apprenants de meilleures conditions de réussite.
La rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 s’annonce ainsi sous le signe de la consolidation des réformes et de la recherche d’une plus grande efficacité du système éducatif béninois.
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La Rédaction
