L’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) accueille, du 9 au 15 août 2026, une délégation de l’Université du Burundi dans le cadre d’une mission axée sur le développement du numérique éducatif. Cette initiative s’inscrit dans une dynamique de coopération académique visant à renforcer les capacités des institutions partenaires en matière d’enseignement et d’innovation pédagogique.
Une immersion complète dans les enjeux du numérique éducatif
Portée par le Programme d’Appui Institutionnel 2022-2027 de l’Académie de recherche et d’enseignement supérieur, cette mission permet à la délégation burundaise de bénéficier d’une immersion approfondie dans les pratiques de l’enseignement numérique.
Coordonnée par la Direction des Affaires pédagogiques de l’UCAD, la visite mobilise plusieurs structures clés, notamment l’École de Bibliothécaires, Archivistes et Documentalistes, l’ESEA, la DISI et le DiCentre. L’objectif est d’explorer l’ensemble de l’écosystème du numérique éducatif, de la gouvernance aux infrastructures, en passant par l’ingénierie pédagogique et l’accompagnement des enseignants.
Un lancement axé sur la gouvernance
La mission a officiellement démarré, lundi 10 août 2026, au rectorat de l’UCAD, à travers une session d’ouverture consacrée aux enjeux de gouvernance du numérique éducatif. Plusieurs responsables académiques ont pris part aux échanges, illustrant l’importance stratégique accordée à cette coopération.
Cette première étape a permis de poser les bases des discussions et de partager les orientations institutionnelles en matière de transformation numérique.
L’EBAD, vitrine d’un modèle pionnier
Moment fort de cette semaine, notamment ce mercredi 12 août 2026, la journée d’immersion prévue à l’École de Bibliothécaires, Archivistes et Documentalistes. L’établissement y présentera son expérience historique en matière de formation à distance.
Dès les années 2000, l’EBAD a initié le dispositif FADIS, l’un des premiers programmes d’e-learning de l’UCAD. À une époque marquée par de fortes contraintes de connectivité en Afrique, cette innovation s’est progressivement imposée comme une référence dans l’espace francophone.
Une expertise reconnue et partagée
Forte d’un parcours ayant permis de former des professionnels issus de près de 30 nationalités, l’EBAD partagera son savoir-faire en matière de tutorat, d’évaluation en ligne et d’adaptation des outils numériques aux réalités africaines.
Ce modèle s’est développé grâce à des partenariats solides, notamment avec l’Agence Universitaire de la Francophonie, à travers ses campus numériques. Une collaboration qui a contribué à structurer et renforcer l’offre de formation à distance.
À travers cette semaine d’échanges, l’UCAD confirme son rôle de pôle d’expertise en numérique éducatif, tout en consolidant les passerelles académiques avec ses partenaires africains.
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Bour-Han O. Amoussa
