Le Bénin engage une nouvelle étape dans la réforme de son système éducatif. Réunis du 22 au 26 juin 2026 à l’hôtel Azalaï de Cotonou, les principaux acteurs du secteur participent à un atelier stratégique consacré à l’élaboration d’un Cadre d’Orientation Curriculaire (COC), un document appelé à servir de boussole pour l’ensemble des ordres d’enseignement.

L’atelier a été officiellement lancé par le ministre des Enseignements maternel et primaire, Armand Kuyema Natta, chef de file des ministres en charge de l’éducation. Autour de lui, plusieurs membres du gouvernement, des partenaires techniques et financiers ainsi que des experts du secteur éducatif se sont mobilisés pour jeter les bases d’une vision commune de l’école béninoise.

L’objectif est d’harmoniser les orientations pédagogiques du préscolaire à l’enseignement supérieur afin de garantir une meilleure cohérence des apprentissages et une adéquation accrue entre les formations dispensées et les besoins du pays.

Pour Wilfried Guezodjè, Secrétaire technique permanent du Plan sectoriel de l’éducation, le défi dépasse largement le cadre pédagogique. « Le curriculum est le miroir des choix de société que nous faisons pour nos enfants. Il détermine non seulement ce qu’ils doivent apprendre, mais aussi le type de citoyens qu’ils deviendront », a-t-il affirmé. Selon lui, l’ambition est de permettre à chaque apprenant béninois d’acquérir les compétences nécessaires à son épanouissement personnel et à sa contribution au développement national.

Partenaire de premier plan de cette réforme, l’Agence française de développement (AFD) a réitéré son engagement à accompagner le gouvernement béninois dans la mise en œuvre de ce chantier structurant. Sa directrice, Laure Weisgerber, a salué une initiative porteuse de transformations durables pour l’avenir de l’éducation au Bénin.

Dans son allocution d’ouverture, le ministre Armand Kuyema Natta a rappelé que plusieurs programmes d’études ont déjà été révisés ces dernières années dans les cycles primaire et secondaire. Toutefois, a-t-il souligné, ces réformes sectorielles ne sauraient suffire sans une vision globale capable d’assurer la continuité et la cohérence du parcours éducatif. « La réouverture des programmes, aussi rigoureuse soit-elle, ne suffit pas. Il fallait un fil conducteur, une vision d’ensemble fondée sur des principes directeurs partagés par tous les ordres d’enseignement, du préscolaire au supérieur », a-t-il déclaré.

À travers l’élaboration de ce Cadre d’Orientation Curriculaire, le gouvernement entend ainsi doter le pays d’une feuille de route commune pour construire une école plus performante, plus inclusive et davantage adaptée aux défis du XXIᵉ siècle.

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La Rédaction